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本文目录一览：
- 1、高考作文文言文引用
- 2、求高中古诗词中的用典例子!!急
- 3、高中必备课外古诗
- 4、高考经常考的古诗词
- 5、阅读古诗文好处的例子
高考作文文言文引用
如03年福建考生的《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。
篇一：吊屈原赋 尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。
文言文的作文高考可以写吗 首先说可以。高考作文是文体不限的(诗歌除外)，所以高考作文写成文言文体例没什么不可以。而且历年高考满分作文(现在称作标杆作文)中确有这方面的优秀之作，包括江苏省王云飞同学于2014年高考写成的骈体文，轰动一时。 其次说要慎重。
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（6）长亭：古代驿站在路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息送别。后“长亭”成为送别之地的代称。宋柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（7）尺素：语出古乐府《饮马长城窟行》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后为书信的代称。
杜牧的《泊秦准》烟笼塞水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。诗中的《后庭花》是歌曲名，典出南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人称为“亡国之音”。
李商隐《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。“庄生晓梦迷蝴蝶”，是根据《庄子齐物论》中“庄周梦蝶”故事化来的。其指战国思想家庄周有一次梦中见到自己变成蝴蝶，醒后自思，却不知是庄周梦为蝴蝶，还是蝴蝶梦成庄周，自己都搞糊涂了。
用典的古诗词名句有：《酬乐天扬州初逢席上见赠》；《锦瑟》；《望洞庭湖赠张丞相》。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者：刘禹锡 赏析：这两句诗运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。
高中必备课外古诗
高中必背古诗文如下：《锦瑟》唐·李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。《登高》唐·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
高中阶段，古诗文的学习是十分重要的。其中，背诵篇目是学生必须掌握的基础知识。
高一语文必背课文古诗词有：《离骚》、《荆轲刺秦王》、《诗经·氓》、《蜀道难》、《短歌行·对酒当歌》、《兰亭集序》、《观沧海》、《饮酒》、《望岳》等。高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
白话诗文，由教科书编者和任课教师推荐。关于课外读物的建议课外读物包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。
高考经常考的古诗词
以下为高考必考背诵古诗文的例子高中的古诗句子背诵古诗文的例子高中，包括：举世皆浊背诵古诗文的例子高中我独清背诵古诗文的例子高中，众人皆醉我独醒。（屈原《渔父》）少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）奇文共欣赏，疑义相与析。
高考中通常会考察的古诗文包括：《论语》、《孟子》和《荀子》。《论语》为必考重点，涉及孔子的言行、教育思想和道德理念；《孟子》同样重要，涵盖孟子的政治思想、人性论和教育理念；《荀子》文章雄浑厚重，语言精炼，充满哲理，是高考文言文考察的热点之一。
古诗词《登高》——杜甫。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗词《锦瑟》——李商隐。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
《孟子》：同样也是高考必考的重点文言文之一，主要涉及孟子的政治思想、人性论、教育理念等方面的内容。《荀子》：荀子是先秦儒家学派的代表人物之一，其文章风格雄浑厚重，语言精炼，充满哲理，也是高考文言文考察的热点之一。
人教版高中语文必背的古诗词篇目繁多，主要包括《氓》、《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居》、《蜀道难》、《秋兴八首》、《永怀古迹》、《登高》、《锦瑟》、《马嵬》、《琵琶行》等，这些都是全文背诵的内容。
高考中，古诗词曲是必考内容之一，涵盖背诵古诗文的例子高中了从先秦到清代的众多经典篇章。其中，《论语》十则、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等儒家经典，引导着考生思考人生价值和道德观念。而《逍遥游》则展现了道家的自由哲学，鼓励考生追求心灵的自由与超脱。
阅读古诗文好处的例子
古诗词以其独特的韵律和意境，为人们带来了精神的滋养和积极的心态。例如，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”，“白日依山尽，黄河入海流”，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这些诗句不仅富有诗情画意，还能够增强孩子的记忆力和学习兴趣。
读诗可以培养人的诗性。诗人是人格化的诗性，他们比往常人更为敏感，因而更能体认一个时代的痛苦与危机。读诗可以了解文学的兴旺衰落。诗不但是文学的源头，而且是微缩的文学。诗的凋敝映照出文学的衰落。能加强文化修养，尤其是中国传统文化的修养。有助于培养爱国主义情怀。
欧阳修借阅典籍。北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。表达了所有旅人的心声。二如：问渠哪得清如许？为有源头活水来。 —— 朱熹《活水亭观书有感二首·其一》表达人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。
古诗文还能够培养我们的爱国主义情怀。许多古诗文作品都蕴含着深厚的历史情感和家国情怀。例如，岳飞的《满江红》和王昌龄的《出塞》，都表达了对国家和民族的深切关怀。通过阅读这些作品，我们可以更好地理解历史上的英雄人物，感受他们为国为民的精神，从而激发自己对国家和民族的热爱。
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