今天给各位分享高考语文古诗文背诵的知识，其中也会对高考语文古诗文背诵范围进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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@高三生!高考语文必背古诗文64篇!抓紧码住,备考前用!
1、今天，学姐整理了高中语文必背古诗文64篇，建议同学们打印出来，每天抽出时间背诵几篇。通过重复阅读和背诵，知识能够被巩固，印象会更加深刻。古人云：书读百遍其义自见。只要用心，高考成绩必定理想。请同学们利用这份电子版资源，开启高效复习之旅。
2、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
3、高一语文必修一必背古诗文如下：《鹊桥仙》北宋·秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
4、多阅读，多思考，多预习。想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
5、酷狗音乐和百度上，或者那些学习资源站上都有64篇必背的音频文件。（至少我去年就在各个地方搜罗到很齐）。下载到手机或者MP3学习机上，中午下午放学，插起耳机开始听。高三的各位必须耐得住寂寞。路上和吃饭时这段时间每天就有一个小时，如果浪费了真的很可惜。每天都听，多听不熟悉的，反复听。
高考必备高中语文古诗词
人教版高中语文必背的古诗词篇目繁多，主要包括《氓》、《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居》、《蜀道难》、《秋兴八首》、《永怀古迹》、《登高》、《锦瑟》、《马嵬》、《琵琶行》等，这些都是全文背诵的内容。
毛泽东词二首 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
《静夜思》李白 《春夜喜雨》杜甫 《登鹳雀楼》王之涣 《望庐山瀑布》李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 《观沧海》曹操 《木兰诗》等。经典古诗词 李白创作的《静夜思》是描述夜晚思乡之情的经典之作，其中的名句床前明月光，疑是地上霜广为流传。
《高考古诗文必背64篇》本书由延边大学出版社出版，适用于新课标卷省份。涵盖了2015年高考的全部古诗文，共64篇，设计800道情景理解式习题，考点覆盖全面，根据教育部考试中心提供的附录编写，内容简捷，不冗繁，为广大考生节省时间，考前十天可通览并熟记于胸，做到有的放矢，提高效率。
《观沧海》(曹操)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。《饮酒》(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山东高考语文必背古诗文
1、山东高考语文必背古诗文包含58篇，分别由文言文与诗词曲组成。文言文部分包含18篇，分为必修与选修I。必修部分包括《劝学》、《屈原列传》、《谏太宗十思疏》、《师说》、《阿房宫赋》、《六国论》、《游褒禅山记》、《赤壁赋》。
2、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子“劝学》）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子”劝学》）故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
3、【必背篇目】高考语文古诗文背诵：孔子语录 子曰：“学而时习之，不亦说乎高考语文古诗文背诵？有朋自远方来，不亦乐乎高考语文古诗文背诵？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
4、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
5、高考语文古诗文背诵篇目 古文(10篇) 劝学 (荀子)节选 君子曰：学不可以已。青取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
6、《考试说明》中提出，增加对阅读经典的要求。
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